{"id":1097,"date":"2023-04-27T23:10:35","date_gmt":"2023-04-28T04:10:35","guid":{"rendered":"https:\/\/ciencianews.in\/?p=1097"},"modified":"2023-04-27T23:10:36","modified_gmt":"2023-04-28T04:10:36","slug":"romper-esquemas-culturales-para-lograr-mayor-participacion-femenina-en-las-tic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ciencianews.in\/index.php\/2023\/04\/27\/romper-esquemas-culturales-para-lograr-mayor-participacion-femenina-en-las-tic\/","title":{"rendered":"Romper esquemas culturales para lograr mayor participaci\u00f3n femenina en las TIC"},"content":{"rendered":"\n

Autor
<\/strong>Direcci\u00f3n General de Comunicaci\u00f3n Social UNAM
Fecha de publicaci\u00f3n
<\/strong>27 de abril 2023
Categor\u00eda
<\/strong>Bolet\u00edn<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Contar con profesionistas que sepan crearlas y usarlas, contribuye a mejorar el entorno social y econ\u00f3mico: Teresa Ventura Miranda<\/em>
\u2022 La UNAM apoya con cursos gratuitos y becas a estudiantes de c\u00f3mputo, destaca
\u2022 Hoy se celebra el D\u00eda Internacional de las Ni\u00f1as en las TIC.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Para 2050, 75 por ciento de los\u202ftrabajos estar\u00e1\u202frelacionado\u202fcon las \u00e1reas STEM (ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas, por sus siglas en ingl\u00e9s). Sin embargo, hoy las\u202fmujeres\u202focupan\u202fapenas 22 por ciento de los\u202fpuestos\u202fen\u202finteligencia\u202fartificial, de acuerdo con ONU Mujeres.<\/p>\n\n\n\n

Dentro de las STEM, las \u00e1reas educativas m\u00e1s dominadas por los hombres son las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n (TIC) y las ingenier\u00edas, donde la matriculaci\u00f3n de mujeres es de 27 y 28 por ciento, respectivamente, seg\u00fan la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, 2018). En ese sentido, al ritmo actual no se lograr\u00e1 alcanzar la paridad de g\u00e9nero en STEM antes del a\u00f1o 2100.<\/p>\n\n\n\n

En la UNAM la situaci\u00f3n es similar, detalla Mar\u00eda Teresa Ventura Miranda, titular de la Subdirecci\u00f3n de Calidad y Procesos de la Direcci\u00f3n de Colaboraci\u00f3n y Vinculaci\u00f3n, de la Direcci\u00f3n General de C\u00f3mputo y de Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n (DGTIC).<\/p>\n\n\n\n

Aunque la presencia femenina en estas disciplinas avanza de forma positiva, las estudiantes en carreras afines a tecnolog\u00eda, como ciencias de la computaci\u00f3n, inform\u00e1tica o matem\u00e1ticas aplicadas, son aproximadamente mil 500. En las cient\u00edficas como medicina, biolog\u00eda o qu\u00edmica son m\u00e1s de 42 mil, y aunque es un n\u00famero importante, representan 22 por ciento de la poblaci\u00f3n de estudiantes. \u201cSigue existiendo una brecha importante\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Con motivo del D\u00eda Internacional de las Ni\u00f1as en las TIC, que se celebra el cuarto jueves de abril, la universitaria refiere que la tecnolog\u00eda, la ingenier\u00eda o las matem\u00e1ticas son \u00e1reas importantes porque en el entorno que vivimos, en el d\u00eda a d\u00eda, est\u00e1n presentes y representan un papel medular para el desarrollo de las personas y de la sociedad. Tener profesionistas que sepan usar y crear estas tecnolog\u00edas contribuye a tener un mejor entorno social y econ\u00f3mico.<\/p>\n\n\n\n

No obstante, reconoce Ventura Miranda, la baja presencia de las mujeres en las STEM se debe a un problema de origen: no se fomenta una cultura de respeto, igualdad y trabajo en equipo en aspectos tan elementales como deportes, juguetes, juegos o el uso de colores. \u201cSomos los adultos, e incluso las mismas mujeres, quienes marcamos las diferencias y no dejamos que ni\u00f1os y ni\u00f1as sean libres de elegir. Desde ah\u00ed viene un sesgo de fondo que marca esa tendencia profesional y social\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Otro punto importante es el acceso a conocimientos, juegos y herramientas tecnol\u00f3gicas y no tecnol\u00f3gicas, que promueven el pensamiento l\u00f3gico y la creatividad. Independientemente de la profesi\u00f3n a la que te dediques, dice la experta, ese pensamiento te da una estructura para entender, plantear y resolver problemas de cualquier tipo. Y por supuesto, el lado creativo nunca sobra.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, \u201cla mayor\u00eda de ni\u00f1os y ni\u00f1as siguen sin tener un acceso o cobertura completa a computadoras e internet\u201d. La realidad en muchas escuelas p\u00fablicas es que no tienen salones ni clases de c\u00f3mputo, a diferencia de las privadas donde lo cotidiano es que los menores lleven una tableta en su mochila. \u201cDe entrada ah\u00ed hay una brecha importante y es un reto que venimos arrastrando\u201d.<\/p>\n\n\n\n

De acuerdo con ONU Mujeres Am\u00e9rica Latina y el Caribe, 9 de cada 10 ni\u00f1as, de 6 a 8 a\u00f1os, asocia la ingenier\u00eda con habilidades masculinas. En la sociedad, en el entorno familiar se crean esas ideas; pero en algunos casos se logran romper esos esquemas y no se limita a las peque\u00f1as, quienes pueden elegir lo que quieren ser. Ese es un buen principio para fomentar la presencia femenina en las TIC.<\/p>\n\n\n\n

La experta universitaria enfatiza que en la DGTIC se cuenta con un plan de becas. \u201cCuando eres estudiante y ya llevas cursada m\u00e1s de la mitad de la carrera, principalmente de c\u00f3mputo, tienes la oportunidad de tomar cursos gratuitos; te formas y participas en proyectos reales. No s\u00f3lo ganas experiencia, sino que te otorgan un apoyo econ\u00f3mico. Esa oportunidad te da un plus cuando buscas trabajo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En distintas entidades de la UNAM se imparten las licenciaturas de Inform\u00e1tica, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda en Computaci\u00f3n, Ciencias de la Computaci\u00f3n, Matem\u00e1ticas Aplicadas y Computaci\u00f3n, y Tecnolog\u00edas para la Informaci\u00f3n en Ciencias.<\/p>\n\n\n\n

Aprendizaje continuo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Existe una masa cr\u00edtica o un conjunto de personas de diversas edades, con bastante o poca experiencia, j\u00f3venes y no tanto, que abren camino, marcan brecha en estas \u00e1reas. \u201cContar con esos referentes ayuda a visualizar que dedicarse a las TIC no es algo lejano o imposible, ni se necesita ser un genio; se trata simplemente de mujeres que decidieron andar ese camino con determinaci\u00f3n\u201d, a\u00f1ade Ventura Miranda.<\/p>\n\n\n\n

Al hablar de su experiencia, la universitaria recuerda que hab\u00eda una computadora sencilla en su casa y tuvo a su alcance un libro de programaci\u00f3n para ni\u00f1os. Su hermano, quien estudiaba computaci\u00f3n, le ense\u00f1\u00f3 sobre esta disciplina. A partir de entonces inici\u00f3 su gusto por la inform\u00e1tica y en el bachillerato, que curs\u00f3 en la Preparatoria 2 de la UNAM, Erasmo Castellanos Quinto, eligi\u00f3 tomar la opci\u00f3n t\u00e9cnica de computaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Al momento de escoger carrera, opt\u00f3 por inform\u00e1tica porque \u201cme gustaba el c\u00f3mputo aplicado a la resoluci\u00f3n de problemas en las organizaciones y la administraci\u00f3n; encontr\u00e9 la licenciatura id\u00f3nea\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n, reconoce la experta en inform\u00e1tica, implican estudio, compromiso, disciplina, son demandantes y requieren aprendizaje continuo porque la tecnolog\u00eda avanza; infinidad de mujeres lo han hecho desde hace muchos a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Hay que seguir formando a las ni\u00f1as; si las \u00e1reas de las STEM les gustan, tienen facilidad, les divierten, hay que impulsarlas, pero tampoco se les debe forzar. \u201cNo se trata de que todos seamos tecn\u00f3logos, matem\u00e1ticos o inform\u00e1ticos, porque tambi\u00e9n necesitamos excelentes escritoras, m\u00e9dicas, comunic\u00f3logas o maestras\u201d. Lo m\u00e1s importante es tener vocaci\u00f3n en cualquiera de las \u00e1reas, subraya Teresa Ventura.<\/p>\n\n\n\n

Por las diferencias que a\u00fan existen, se debe otorgar a las menores la libertad de probar y jugar, sin limitaciones ni sesgos de g\u00e9nero. \u201cA esa edad buscan aprender, divertirse, y al acercarles herramientas y juegos, como rompecabezas o una computadora, podr\u00e1n descubrir su talento\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El D\u00eda Internacional de las Ni\u00f1as en las TIC es una iniciativa respaldada por los Estados Miembros de la Uni\u00f3n Internacional de Telecomunicaciones, organismo especializado en telecomunicaciones de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas, para crear un entorno mundial que empodere a ni\u00f1as y mujeres j\u00f3venes, y las aliente a considerar una vida profesional en el campo creciente de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n.
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Contacto: samcarbajalreportera@gmail.com<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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