{"id":597,"date":"2022-09-09T19:45:42","date_gmt":"2022-09-10T00:45:42","guid":{"rendered":"http:\/\/ciencianews.in\/?p=597"},"modified":"2022-09-09T19:46:35","modified_gmt":"2022-09-10T00:46:35","slug":"promueve-conacyt-reflexiones-criticas-sobre-politicas-normas-e-instituciones-en-torno-a-la-ley-general-en-materia-de-hcti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ciencianews.in\/index.php\/2022\/09\/09\/promueve-conacyt-reflexiones-criticas-sobre-politicas-normas-e-instituciones-en-torno-a-la-ley-general-en-materia-de-hcti\/","title":{"rendered":"Promueve Conacyt reflexiones cr\u00edticas sobre pol\u00edticas, normas e instituciones en torno a la Ley General en materia de HCTI"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Autor<\/strong><br>Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda (Conacyt)<br><strong>Fecha de publicaci\u00f3n<\/strong><br>09 de septiembre 2022<br><strong>Categor\u00eda<\/strong><br>Comunicado<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Integrantes de distintas instituciones p\u00fablicas y privadas exponen alcances de la ley superando el paradigma neoliberal y el reconocimiento de la multiculturalidad de nuestro pa\u00eds.<\/li><li>La iniciativa que discutir\u00e1 la C\u00e1mara de Diputados promueve la independencia cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica de M\u00e9xico, adem\u00e1s de fortalecer la incidencia efectiva en las pol\u00edticas de investigaci\u00f3n cient\u00edfica, human\u00edstica y de innovaci\u00f3n.<\/li><li>En el marco del Seminario Permanente \u201cLa ciencia es tu derecho\u201d, Conacyt impulsa el intercambio abierto y diverso de las nociones que fundan el proyecto de la Ley General en materia de HCTI.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>A trav\u00e9s de un intercambio de conocimientos abierto, diverso y con rigor acad\u00e9mico, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda (Conacyt) reuni\u00f3 a investigadores en el Seminario Permanente \u201cLa ciencia es tu derecho. Reflexiones cr\u00edticas sobre pol\u00edticas, normas e instituciones\u201d, con el objetivo de analizar los fundamentos, principios y alcances del proyecto de la Ley General en Materia de Humanidades, Ciencias, Tecnolog\u00edas e Innovaci\u00f3n (HCTI), a fin de garantizar un cambio de paradigma en la pol\u00edtica cient\u00edfica del pa\u00eds que haga efectivo el ejercicio del derecho a la ciencia. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En el marco del Seminario Permanente \u201cLa ciencia es tu derecho\u201d, el Conacyt ha llevado a cabo webinarios abiertos al p\u00fablico para analizar y robustecer distintos enfoques contenidos en el proyecto de la Ley General en materia de HCTI, el cual deber\u00e1 ser discutido, y en su caso aprobado, en el Congreso de la Uni\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En la primera mesa sobre \u201cLa superaci\u00f3n del paradigma neoliberal en la primera Ley General en materia de HCTI\u201d, las y los ponentes coincidieron en actualizar el marco jur\u00eddico que rige el quehacer cient\u00edfico con un enfoque alejado de los intereses mercantiles. El coordinador de la Red Internacional de Investigaci\u00f3n de la Econom\u00eda Social desde la Epistemolog\u00eda del Sur, Ricardo Contreras Soto, destac\u00f3 que el proyecto de ley impulsado por Conacyt promueve la independencia cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica de M\u00e9xico frente a empresas del sector privado y entidades extranjeras; adem\u00e1s,&nbsp; fortalece la incidencia efectiva en las pol\u00edticas globales de investigaci\u00f3n y una cultura cient\u00edfica human\u00edstica basada en el rigor epistemol\u00f3gico, el di\u00e1logo de saberes, la producci\u00f3n horizontal y transversal del conocimiento, as\u00ed como en la pluralidad y equidad epist\u00e9micas, la interculturalidad y el trabajo colaborativo.<\/p>\n\n\n\n<p>La profesora del Departamento de Posgrado de la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano de la Universidad Aut\u00f3noma de Nuevo Le\u00f3n (UANL), Veronika Sieglin Suetterlin, destac\u00f3 que con esta iniciativa se aprecia la disposici\u00f3n del Estado para atender las opiniones, experiencias y cr\u00edticas vertidas por la comunidad, ratificando la voluntad de crear un sistema p\u00fablico de ciencias que no obedezca \u00fanicamente a los intereses de los sectores m\u00e1s poderosos, sino que incluya a toda la poblaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Sin embargo, plante\u00f3 la necesidad de una profunda reforma universitaria, dado que el Estado puede garantizar con esta Ley General la libertad de investigaci\u00f3n. En su glosa se\u00f1al\u00f3 que las bases acad\u00e9micas y cient\u00edficas no son libres, \u201cson terriblemente dependientes y, sin una reforma, las buenas voluntades y disposiciones del macronivel que se expresan en esta ley, van a chocar contra la alta burocracia universitaria\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>En abono a ello, el coordinador del Programa Nacional Estrat\u00e9gico (Pronaces) \u201cAgentes t\u00f3xicos y procesos contaminantes\u201d, Andr\u00e9s Barreda Mar\u00edn, record\u00f3 que, al interior de las universidades prolifer\u00f3 una serie de m\u00e9todos de clasificaci\u00f3n de lo que deber\u00eda ser apoyado en la investigaci\u00f3n cient\u00edfica; esto afect\u00f3 profundamente en la selecci\u00f3n temas de investigaci\u00f3n y de perfiles de investigadores.<\/p>\n\n\n\n<p>En opini\u00f3n del presidente de El Colegio de la Frontera Norte (Colef), V\u00edctor Alejandro Espinoza Valle, el cambio de paradigma debe tener continuidad porque las resistencias no s\u00f3lo se superan con voluntad, sino con un trabajo de cambios profundos y estructurales; \u201cvamos avanzando en t\u00e9rminos de romper muchas inercias de una ciencia que era \u00fatil para el mercado; ahora, la orientaci\u00f3n es hacia una ciencia \u00fatil para la sociedad\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>En la segunda mesa, relativa a los derechos de los pueblos y comunidades ind\u00edgenas en el proyecto de Ley General en materia de HCTI, las y los participantes coincidieron en la necesidad de construir un Estado intercultural para que los pueblos ind\u00edgenas gocen de los beneficios del progreso y del conocimiento cient\u00edfico.<\/p>\n\n\n\n<p>El integrante de El Colegio de San Luis (Colsan), Francisco L\u00f3pez B\u00e1rcenas, explic\u00f3 que la producci\u00f3n horizontal del conocimiento que se propone en la ley posibilitar\u00e1 atraer los saberes tradicionales al conocimiento cient\u00edfico y hacer investigaciones con el consentimiento de los pueblos; \u201chay que incluirlos como investigadores, lo m\u00e1s que hacemos es incluirlos como informantes y eso sigue siendo muy discriminatorio. Que el conocimiento sirva para resolver problemas de los pueblos y de la naci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Por su parte, la profesora de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM), Claudia Araceli Mendoza Ant\u00fanez, indic\u00f3 que la propuesta de ley permite una ruptura con el paradigma dominante del modelo de racionalidad cient\u00edfica colonial y de la mercantilizaci\u00f3n del conocimiento para avanzar hacia la materializaci\u00f3n de la interculturalidad como principio rector del Estado mexicano, de la b\u00fasqueda de la eficacia de un constitucionalismo intercultural, a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n de los pueblos y comunidades ind\u00edgenas en la vida p\u00fablica del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cLo que debe plantearse es la mera descripci\u00f3n de la existencia de diversas culturas, pasar de la tolerancia al respeto y, a partir de ah\u00ed, trabajar en un proceso de deconstrucci\u00f3n de la dominaci\u00f3n epist\u00e9mica, capitalista y colonizadora\u201d, dijo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El profesor-investigador de la Academia de Ciencias Sociales de la Universidad Aut\u00f3noma de la Ciudad de M\u00e9xico, Carlos Salvador Ord\u00f3\u00f1ez Mazariegos, expuso que el texto de la Ley General en materia de HCTI es de gran relevancia para ampliar los horizontes de quienes trabajan como investigadores desde un activismo pol\u00edtico y conseguir que los impulsos institucionales no s\u00f3lo tengan mayor sensibilidad pol\u00edtica, sino un presupuesto dirigido a las instituciones que quieren impulsar o desarrollar programas de maestr\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p>La jefa del Departamento de Docencia del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, de la UNAM, Erika Liliana L\u00f3pez L\u00f3pez y el profesor visitante en la Facultad de Derecho de la UNAM, Jacobo M\u00e9rida Ca\u00f1averal, coincidieron en que el concepto de ciencia se democratiza en el actual proyecto de ley, no s\u00f3lo en el acercamiento de los contenidos, sino tambi\u00e9n en la generaci\u00f3n del conocimiento. Incluso cuando deben celebrarse iniciativas as\u00ed, precisaron que es indispensable garantizar de manera paralela y previa el acceso a la educaci\u00f3n, a la alimentaci\u00f3n adecuada, a la salud y a condiciones de una vivienda digna.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En la clausura del ciclo con la \u00faltima mesa \u201cEl derecho a la ciencia y la ciencia del Derecho\u201d, el director del Programa de Doctorado en Derecho de la Universidad Panamericana, Hugo Sa\u00fal Ram\u00edrez Garc\u00eda, afirm\u00f3 que adem\u00e1s de los componentes de acceso, libertad y beneficios del conocimiento, la propuesta de ley tambi\u00e9n incorpora los principios de universalidad, indivisibilidad, interdependencia y progresividad, que son nociones caracter\u00edsticas de la \u00e9tica y de una justicia basada en derechos humanos. \u201cEn este sentido, el derecho a la ciencia toma carta de nacionalidad, de pertenencia plena al conjunto de derechos que integran los derechos humanos\u201d, remarc\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Para el profesor de la Facultad de Derecho de la UNAM, Walter Mart\u00edn Arellano Torres, el purismo cient\u00edfico es una pr\u00e1ctica que, en el af\u00e1n de las y los cient\u00edficos de buscar desesperadamente una objetividad impoluta, se vuelve un mecanismo excluyente de otras cosmovisiones y otros saberes que no comparten sus premisas y supuestos epistemol\u00f3gicos, por lo que es indispensable que una ley integre y no margine la diversidad de conocimientos:<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cAqu\u00ed vemos que hay una apertura a lo no cient\u00edfico y se abraza a otros saberes que en muchos momentos fueron excluidos. El derecho a la ciencia, desde mi perspectiva, tiene la suerte tal de ser una especie de derecho colmena donde convergen otros derechos, como el derecho a la educaci\u00f3n, que tal vez es el m\u00e1s importante, llave que abre otras puertas\u2026 Aqu\u00ed se habla del derecho humano como fundamento de la pol\u00edtica p\u00fablica, es decir, busca que sea un derecho humano accesible, tangible y materializado\u201d, puntualiz\u00f3 el catedr\u00e1tico.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La defensora de los Derechos Universitarios de la Universidad Aut\u00f3noma de San Luis Potos\u00ed, Urenda Queletz\u00fa Navarro S\u00e1nchez, recalc\u00f3 que el progreso cient\u00edfico se ha asociado a la noci\u00f3n de un \u201cdesarrollismo\u201d, muy enfocado a los beneficios econ\u00f3micos o a aquellos que no tienen un car\u00e1cter primordialmente social. Reconoci\u00f3 que el nuevo planteamiento de la ley permite reflexionar sobre que \u201cexiste otra noci\u00f3n que tiene que ver justamente con ubicar esa idea del progreso cient\u00edfico a trav\u00e9s de una contextualizaci\u00f3n sobre la situaci\u00f3n moral y espiritual que nos refieren concretamente a la humanidad, en torno a que es el progreso el que permite alcanzar la liberaci\u00f3n del sujeto\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Finalmente, el director del Seminario de Filosof\u00eda del Derecho de la UNAM, Jimi Alberto Montero Olmedo, abord\u00f3 el \u201cprogreso moral\u201d de la ciencia, ya que \u201caunque \u00e9sta sea capaz de producir formas de exterminio, pr\u00e1cticas o formas que posibiliten el exterminio masivo, no significa que tengamos que hacerlo. El quehacer cient\u00edfico requiere orientaci\u00f3n, l\u00edmites, objetivos, y \u00e9stos no vienen propiamente de la ciencia, sino vienen de otros \u00e1mbitos, particularmente bien de la \u00e9tica, de la filosof\u00eda pol\u00edtica y, por supuesto, del derecho de la filosof\u00eda jur\u00eddica\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>El ciclo \u201cReflexiones cr\u00edticas sobre pol\u00edticas, normas e instituciones\u201d se llev\u00f3 a cabo a trav\u00e9s de tres mesas que pueden consultarse en los siguientes enlaces:<\/p>\n\n\n\n<p>Mesa I \u201cLa superaci\u00f3n del paradigma neoliberal en la primera Ley General en materia de HCTI\u201d:&nbsp;<a href=\"https:\/\/bit.ly\/3qn3jnD\">https:\/\/bit.ly\/3qn3jnD<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Mesa II \u201cLos derechos de los pueblos ind\u00edgenas en la nueva Ley General en materia de HCTI\u201d:&nbsp;<a href=\"https:\/\/bit.ly\/3D3Iaq7\">https:\/\/bit.ly\/3D3Iaq7<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Mesa III \u201cEl derecho a la ciencia y la ciencia del Derecho\u201d:&nbsp;<a href=\"https:\/\/bit.ly\/3RqCo6e\">https:\/\/bit.ly\/3RqCo6e<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;-<br>Contacto: <a href=\"mailto:samcarbajalreportera@gmail.com\">samcarbajalreportera@gmail.com<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>AutorConsejo Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda (Conacyt)Fecha de publicaci\u00f3n09 de septiembre 2022Categor\u00edaComunicado Integrantes de distintas instituciones p\u00fablicas y privadas exponen alcances de la ley superando el paradigma neoliberal y el reconocimiento de la multiculturalidad de nuestro pa\u00eds. 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