{"id":804,"date":"2022-11-22T09:00:00","date_gmt":"2022-11-22T15:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/ciencianews.in\/?p=804"},"modified":"2022-11-22T02:09:17","modified_gmt":"2022-11-22T08:09:17","slug":"academicos-y-estudiantes-de-la-unam-innovan-en-plataformas-educativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ciencianews.in\/index.php\/2022\/11\/22\/academicos-y-estudiantes-de-la-unam-innovan-en-plataformas-educativas\/","title":{"rendered":"Acad\u00e9micos y estudiantes de la UNAM innovan en plataformas educativas<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n

Autor
<\/strong>Direcci\u00f3n General de Comunicaci\u00f3n Social UNAM
Fecha de publicaci\u00f3n
<\/strong>16 de noviembre 2022
Categor\u00eda
<\/strong>Bolet\u00edn<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Se entregaron los premios del Concurso InnovaUNAM para la ense\u00f1anza y aprendizaje de contenidos curriculares Pr\u00e1cticos en Ciencias y Humanidades a Distancia<\/em>
\u2022 Leonardo Lomel\u00ed Vanegas dijo: es fundamental que estas iniciativas se conozcan y se contin\u00fae estimulando su desarrollo
\u2022 Los proyectos permiten modificar la forma en que se imparten los contenidos y la interacci\u00f3n con estudiantes, afirm\u00f3 Jorge V\u00e1zquez Ramos.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Novedosas t\u00e9cnicas para visualizar en 3D el cuerpo humano, plataformas para ense\u00f1ar qu\u00edmica de forma divertida, equipos para reducir al m\u00ednimo el uso de animales de laboratorio, as\u00ed como m\u00e9todos para mejorar la ense\u00f1anza de contenidos, son los sistemas de educaci\u00f3n ganadores del Concurso InnovaUNAM para la ense\u00f1anza y aprendizaje de contenidos curriculares Pr\u00e1cticos en Ciencias y Humanidades a Distancia.<\/p>\n\n\n\n

Durante el acto de premiaci\u00f3n, realizado en el auditorio del Museo Universitario de Arte Contempor\u00e1neo, el secretario General de la Universidad Nacional, Leonardo Lomel\u00ed Vanegas, consider\u00f3 importante que la Universidad realice un esfuerzo para hacer llegar estas innovaciones a todas las \u00e1reas que pueden beneficiarse del uso de estas plataformas, desde acad\u00e9micos hasta directores.<\/p>\n\n\n\n

A fin de innovar la docencia en nuestra Universidad, asimilar los aprendizajes que nos deja la pandemia y estar preparados para impulsar m\u00e1s la educaci\u00f3n a distancia -y reaccionar a los desaf\u00edos que pueda generar una nueva emergencia sanitaria-, es fundamental que estas iniciativas se conozcan y sigamos estimulando su desarrollo, afirm\u00f3 Lomel\u00ed Vanegas, ante la secretaria de Desarrollo Institucional, Patricia Dolores D\u00e1vila Aranda.<\/p>\n\n\n\n

Al hacer uso de la palabra, el coordinador de Vinculaci\u00f3n y Transferencia Tecnol\u00f3gica (CVTT) de la UNAM, Jorge V\u00e1zquez Ramos, a\u00f1adi\u00f3 que la pandemia mostr\u00f3 que no est\u00e1bamos preparados para la docencia en una situaci\u00f3n similar, por lo que era necesario pensar en nuevas herramientas para modificar la forma en que se imparten los contenidos docentes y la interacci\u00f3n con los estudiantes para el futuro.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLos proyectos que se presentaron son muy innovadores y educativos. La idea del concurso naci\u00f3 en la Coordinaci\u00f3n de Vinculaci\u00f3n y ante la emergencia se entendi\u00f3 la necesidad de innovar en la docencia. Estos proyectos permiten transferir el conocimiento a otros, adem\u00e1s de la UNAM, universidades p\u00fablicas o privadas. No necesariamente queremos que los compren, pero queremos posicionar el desarrollo por eso se est\u00e1 licenciando y protegiendo\u201d, destac\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Los ganadores<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Jos\u00e9 Luis Balderas L\u00f3pez obtuvo el premio por el proyecto Ense\u00f1anza de la Farmacolog\u00eda experimental sin uso de animales. Es una plataforma que permite al estudiante de Qu\u00edmica farmacol\u00f3gica aprender de manera virtual las reacciones que tienen las mol\u00e9culas, sin necesidad de utilizar los animales de laboratorio. La idea, expres\u00f3, es reducirlos al m\u00ednimo en la ense\u00f1anza, aunque para la investigaci\u00f3n deber\u00e1n permanecer.<\/p>\n\n\n\n

Otra de las tecnolog\u00edas es el Atlas Anat\u00f3mico 3D con realidad virtual para la ense\u00f1anza aprendizaje de la Anatom\u00eda Humana y Diagn\u00f3stico M\u00e9dico usando im\u00e1genes de tomograf\u00eda computarizada, proyecto impulsado por V\u00edctor Hugo Ibarra Ram\u00edrez y Sergio Teodoro Vitela, quienes detallaron que el sistema es probado desde su desarrollo por estudiantes de la Facultad de Medicina y genera gran inter\u00e9s de otras universidades en M\u00e9xico y Latinoam\u00e9rica.<\/p>\n\n\n\n

Jos\u00e9 Marco Antonio Franco P\u00e9rez fue reconocido por el desarrollo de la plataforma Electronic Structure for Students<\/em>, la cual se enfoca en la ense\u00f1anza de Qu\u00edmica b\u00e1sica, y permite a los estudiantes aprender de la teor\u00eda y visualizar tridimensionalmente mol\u00e9culas, ya sea en un tel\u00e9fono celular, en una tableta o en la computadora. Su principal ventaja, precis\u00f3, es que de forma intuitiva los profesores, desde nivel secundaria, la pueden utilizar; tambi\u00e9n motiva la atenci\u00f3n de instituciones de Estados Unidos.<\/p>\n\n\n\n

Por el dise\u00f1o de la plataforma MACTI: Modelaci\u00f3n Computacional y Ense\u00f1anza, Luis Miguel de la Cruz Salas mereci\u00f3 el galard\u00f3n, toda vez que su propuesta permite, de forma sencilla y din\u00e1mica, la ense\u00f1anza de diversos contenidos desde el bachillerato hasta el posgrado.<\/p>\n\n\n\n

Los ganadores recibieron est\u00edmulo econ\u00f3mico y el apoyo de la CVTT para llevar sus plataformas al siguiente nivel de desarrollo.
———————————————————-
Contacto: samcarbajalreportera@gmail.com<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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